| ◇ 全国の大学・短大のこんなニーズにお応えしています ◇ | |
|---|---|
| 志願者の減少を打破したい | 自学のブランドイメージを高めたい |
| 効率的な募集計画を実行したい | 入試制度を改革したい |
| 募集リーダーやチームを育成・強化したい | 大学・短大発展の為の具体的な計画を策定したい |
| 教職員の危機感を醸成し全学協力体制をつくりたい | 現有資源が活かせる学部・学科設置を行いたい |
| 志願者数を安定させたい | |
| ◇ ソリューション領域 ◇ | |
|---|---|
| 現状把握の基礎調査 | 広告クリエイティブ開発の指導 |
| 募集データの分析 | 学校案内書等の制作指導 |
| 競合校調査・設定 | メディア計画・広告出稿の指導 |
| 学校の強み・特色の設定 | OCの企画・制作・運営の指導 |
| 募集戦略構築の指導 | ガイダンス・進学説明会計画の指導 |
| 募集数値目標の設定 | 高校訪問計画の指導 |
| 年間広報計画・予算策定の指導 | 各イベントの教職員・学生スタッフ研修 |
| ◇ 施策の実例の一例「オープンキャンパス 学生スタッフの育成」プログラム ◇ ※約一ヵ月間 | |||
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| 実施日 | 実施内容 | 形式 | ポイント |
| 第１日 | 学生スタッフ 育成手法解説 |
研修 | 教職員の皆さんに「学生スタッフ育成の流れ」「学生スタッフ育成のポイント」「年間スケジュール」「組織化の方法」について解説します。 |
| 第２日 | 学生スタッフ研修 ＜リーダー向け＞ |
研修 | 学生スタッフの中心メンバーに、この活動の意義とメリットを伝え、リーダーに必要なスキル研修を実施します。 |
| 第３日 | 学生スタッフ研修 ＜ビフォア①＞ |
研修 | 学生スタッフの皆さんに、この活動の意義、接触対応の基礎を研修します。 |
| 第４日 | 学生スタッフ研修 ＜ビフォア②＞ |
研修・ ロールプレイ |
学生スタッフの皆さんに、誘導オペレーション、プレゼンテーション、キャンパスツアー等について研修を実施します。 |
| 第５日 | 学生スタッフ研修 ＜イン＞ |
研修・ ＯＪＴ |
オープンキャンパス当日の動きをチェックしながら、ＯＪＴで研修します。 |
| 第６日 | 学生スタッフ研修 ＜アフター＞ |
研修 | オープンキャンパス当日レポートに基づき、強みの強化と、弱みの修正を行います。 |
| ※費用につきましては調査対象と項目により変動いたしますので、別途ご相談ください。 | |||
